基于共生理念的小学语文诗性教学研究

摘要：

采用怎样的教学方式,对学生的学习结果有着直接的影响.而教学方式的选择又在于教师能否在解读课程标准及其相关教育教学理论的基础上,形成适合自身教学风格、适合学生认知特点的教学理念.教学理念既体现着教师对自身专业成长的态度,同时也体现其面向学生进行教学的智慧.笔者以为在当下的小学语文教学中,要建立起共生理念,要让教师与学生在共同生长的环境里去面对一个个鲜活的语文文本,并且建立起诗性教学的理念,这样既可以将教师与学生融为一体,同时又能够让语文学习尤其是文本解读的过程变得更加生动活泼.带着这样的认识,笔者以共生理念为基础,以小学语文诗性教学为抓手,开展了相关的教学研究.

机标关键词：小学语文、共生理念

分类号：G623.2;TU984.12;G434

在线出版日期：2023-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62