项目式学习视域下初中语文"活动·探究"单元教学策略探究

摘要：

初中语文教材中所设置的"活动·探究"单元具有独特的教学价值与意义,这种新的教学方法改变了过去的初中语文授课模式,主要强调学生通过合作和自主学习来掌握语文知识,并且有助于提高学生的实际应用能力.在进行单元实际教学时,初中语文教师采用项目化的学习方法,以激发"活动·探究"单元课堂教学的活力和创造性.此外,项目化学习可以帮助学生进一步理解知识,并通过实际的任务来进行探索和协作,从而取得更好的成绩.项目化学习可以结合实际操作和综合思考,使"活动·探究"课程更加符合需求,并且可以有效地解决过去在"活动·探究"课程中遇到的问题.基于此,本文以初中语文八年级上册第一单元的"活动·探究"教学为例,提出了有效运用项目式学习的策略.

机标关键词：项目式学习、教学策略、单元教学、初中语文

分类号：G633.3;G434;H195.3

资助基金：广东省中山市教育科研立项课题基于项目C2022075

在线出版日期：2023-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50