童话类习作教学思考与探索

摘要：

童话类习作是适合学生训练的一种表达类文体.小学生在阅读大量童话的基础上,积累了一定的童话表达方法,最终却没能有效运用在童话创编中.这是在童话类习作教学中教师需要思考和探索的问题.

机标关键词：教学思考、习作教学、思考与探索

分类号：G623.24;G420;R197

在线出版日期：2023-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33