立德树人背景下高中语文学科教学德育渗透路径

摘要：

心中神圣的道德感会使人觉察世间的美好,感受万物的和谐,领略生活的幸福.现代教育的实质是人的教育,主要职责是塑造品格,让人变得更好.但在教学实践中,很多教师过分强调知识、智力,将人性、自信、道德、兴趣、意志力放到最后.在这种教育导向下,很多学习落后的学生变成问题少年.所以,教师不能不反思学科教学中德育缺失带来的危害.为了教会学生更好应用知识,成为有道德、有理想的文明人,教师要做学生道德的引路人,认识生活、情感、体验与德育的关系,将德育渗透到学科教学中.高中语文学科拥有得天独厚的文本资源,承担着德育的职责,是高中学生进入自律人生的中转场.

机标关键词：立德树人、语文学科教学、高中语文、德育渗透、渗透路径

分类号：G633.3;G712;G41

在线出版日期：2023-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23