基于思辨读写的小学语文整本书阅读教学

摘要：

整本书阅读是帮助学生积累语文知识、发展语文思维、提升审美水平的重要路径,相较于常见的单篇阅读,更有利于学生的全面发展,促进其思辨读写素养的提高.

机标关键词：阅读教学、整本书阅读、小学语文

分类号：G633.33;G434;H319.3

在线出版日期：2023-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13