新课标背景下的习作教学策略

摘要：

写作能力是学生语文素养的体现.小学生在写作时,常常出现词不达意、内容空洞、无话可说或逻辑混乱等现象.针对学生出现的问题,教师应采取针对性的教学策略,指导学生掌握更多的写作知识和技巧,保证习作教学的效果.

机标关键词：教学策略、新课标、习作教学

分类号：G623.24;G434;H195.3

在线出版日期：2023-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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