基于陶行知思想构建语文多元互动

摘要：

《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调,学生是课堂的主体,学习的主人;教师要引导学生与文本、作者、编者、生活等进行多元互动.当前,不少教师虽强调了学生与文本、作者、编者进行互动,但在与生活互动方面还存在差距.

机标关键词：陶行知思想、多元互动、思想构建

分类号：G633.3;G40-092.6;G725

在线出版日期：2023-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59