统编教材文言文教学方法探析

摘要：

统编教材从三年级开始安排了文言文学习,相关的学习要求却没有明确出现在学段要求中,而是包含在诵读的表述中.在文言文教学中,教师要把握好教学的度,以编者意图为准,从教材和学情出发,重视指导学生学习基本的文言文阅读方法,防止要求过高加重学生的学习负担,导致学生产生怕学习文言文的情绪.

机标关键词：文言文教学、统编教材、教学方法、方法探析

分类号：G633.3;G451.2;R256.42

在线出版日期：2023-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39