童话教学的价值审视与策略探寻

摘要：

在统编教材中,童话贯穿了整个小学阶段,而且从文体上看,与寓言、神话、民间故事等故事类体裁相比,童话更受编者青睐:在二年级的"快乐读书吧"中就安排了"读读童话故事",三年级和四年级都安排了童话单元学习,预测阅读策略单元也以童话阅读为载体;在整本书阅读中,三年级上册的"快乐读书吧"推荐阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》等,还有单篇课文引出的整本书阅读,如《宝葫芦的秘密》《骑鹅旅行记》.

机标关键词：策略探寻、价值审视、童话教学

分类号：G642.0;B82;G80-05

在线出版日期：2023-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35