课文朗读指导的有效着力点

摘要：

朗读从形式上看主要是学生开口把文本文字转换为声音表达出来,实际上离不开教师对朗读知识与技巧的点拨.教师对朗读的指导,能够让学生不仅知道一篇课文该怎样读,而且明确为什么要这样读出来,这就是教师指导学生朗读课文的着力点.

机标关键词：着力点、朗读指导

分类号：G633.3;D616;D26

在线出版日期：2023-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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