基于儿童视角的开放性阅读资源开发策略

摘要：

在教育教学领域强调的"儿童视角",就是要站在儿童的角度,研究儿童的心理特点,关注儿童的成长需求而展开的一系列教学活动.高年级是学生从识字写字完成期过渡到阅读能力和阅读素养培养期的关键阶段,教师应立足儿童视角积极开发开放性阅读资源,促使他们积极开展阅读活动,提升综合素养.

机标关键词：儿童视角、阅读资源、资源开发策略、开放性阅读

分类号：G633.33;I206.7;G252.17

在线出版日期：2023-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29