中职生口语交际与写作能力共同进步指导策略

摘要：

口语表达与写作两种看似不同的要求,其本质却是高度统一的,即中职学生在这两方面能力的提升,均要求学生能够在教师的指导下,取得理解力、条理性、论证意识等方面的进步,并在特定情境和方法支持下,完成各项具体的,指向于生活实用的表达任务.为了达到这样的效果,需要教师以教材为重点、以生活为中心给予指导才能实现.

机标关键词：中职生、指导策略、写作能力、口语交际、共同进步

分类号：G633.41;G718.3;D921.02

在线出版日期：2023-10-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40