基于思维评价的名著导读设计路径探索

摘要：

思维是人用头脑进行逻辑思维推导的属性、能力和过程;语文思维,是学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现.《义务教育语文课程标准(2022 年版)》指出:义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现.因此,"思维能力"是语文核心素养之一,也是语文课堂关注的焦点,更是语文教学的难点.那么,名著导读课该如何进行思维训练呢?笔者从以下三方面进行了探索.

机标关键词：名著导读、思维评价、路径探索、设计路径

分类号：G633.3;TS941.11;F284

在线出版日期：2023-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69