融美润心:以立德为中心的语文学科美育实践研究——以《岳阳楼记》教学为例

摘要：

《义务教育语文课程标准(2022 年版)》指出:"审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品,获得较为丰富的审美经验,具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力;涵养高雅情趣,具备健康的审美意识和正确的审美观念."在语文教学中注重培养学生的审美鉴赏素养,一方面通过作品把学生带入了美的境界,享受美的过程;另一方面学生也能更深刻地领悟作品的内涵和写作技巧,进而提升自己的语言表达和创造美的能力.

机标关键词：语文学科、美育实践、岳阳楼记、学科美育

分类号：G633.3;K2;I06

资助基金：南通市教育科学十四五规划课题GH2022088

在线出版日期：2023-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59