期刊专题

识字教学中渗透传统文化策略探析

引用
识字教学是低年级语文教学的重要内容.在教学中,教师要从帮助学生树立文化自信出发,在低年级识字教学中关注汉字的特点,重视培养学生的自主识字能力,使识字教学富有传统文化味.

识字教学、传统文化、文化策略、策略探析、中渗透

G623.22;G434;TE39

江苏省泰州市十四五规划重点立项课题tjkzd2021-024

2023-06-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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2023,(18)

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