提升语文课堂教学效果的实践探索

摘要：

随着时代的发展,"双减"政策应运而生.所谓"双减":一是减少校外培训机构给学生带来的过重学习负担,二是减轻校内学生的课业负担,即减少作业量,实现减负增效的教育目标."双减"政策对义务教育阶段的小学语文教学提出了更高的要求,如何在不增加学生学习时间的背景下,确保教学质量,这是每一个教师都要思考的问题.小学生年龄小,心理承受能力弱,过重的课业负担不利于学生的身心健康.一线教师必须认真解读"双减"政策的内涵,学习先进的教学理论,首先从自己的课程教学做出转变,创新课堂教学的方法,从减轻学生的课业负担入手,确保语文课堂的教学效率,给学生营造轻松愉快的学习环境,培养学生良好的语文素养,促进学生全面发展.

机标关键词：语文课堂教学、实践探索

分类号：G633.3;G424.21;G712

在线出版日期：2023-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55