主题化教学,学习元整合——学习单在多种情境中的运用策略

摘要：

随着大语文教育理念的深入发展,新课标背景下学习单在多种情境中的运用要植根于不同学段学生的认知情况和身心发展水平,在因材施教、因势利导中推进主题化教学,以开放的、发展的理念推进学生主动学习和自主探究,进而提升学生的综合能力和核心素养.

机标关键词：学习元、学习单、运用策略、主题化

分类号：G434;G623.23;G315

在线出版日期：2023-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53