文体视角:语文教学的另一向度

摘要：

近年来,语文教学越来越关注文本的文体,文体意识在语文教学中逐渐觉醒,这是一件幸事.在语文教材中,文本是具有鲜明的文体特征的.但在语文教学中,许多教师还没有文体的意识,因而缺失对文本文体的关注.如果教师漠视文体而仅仅展开基于语文文本内容的教学,那么学生的语文素养就难以发展,语文学习力就难以提升.实践证明,基于语文教材中的文本文体而展开教学,是语文教学的另一向度.提倡文体意识,就是要让教师引导学生学会学习,诗歌怎样学,散文怎样学,小说又怎样学,等等.文体视角,是语文教学的应然视角.基于文体的语文教学,不仅是一种方法论层面的语文教学,更应提升到本体论、价值论层面.

机标关键词：语文教学

分类号：G633.3;G434;G718.3

在线出版日期：2023-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62