"每时每刻的事情":语文学科育人的实践与思考

摘要：

法国社会学奠基人涂尔干在《道德教育》中提及:"我们不能僵硬地把道德教育范围局限于教室中的课时——它不是某时某刻的事情,而是每时每刻的事情."在立德树人的时代视阈中,基于核心素养背景下的学科教学,更需要凸显道德教育的育人取向,从而实现立德树人的根本任务.

机标关键词：实践与思考、学科育人、语文学科、人的实践

分类号：G633.3;G423;R197.32

在线出版日期：2023-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43