基于儿童经验的作文教学校本实践

摘要：

从1985年开始,我校连续不断继承创新,深入开展作文教学专题研究,取得丰硕成果,形成鲜明特色.其间经历了技能训练结果性写作、过程性写作两个阶段的探索.当前,结合学校语文教学改革和新高考要求,在基于学生经验,情动发声方向,提出师生全学科阅读和智慧表达,开展第三阶段"基于儿童经验的作文教学"实践探索研究.

机标关键词：作文教学、儿童经验

分类号：G633.34;G420;G718.3

资助基金：江苏省教育科学十四五规划课题D/2021/02/430

在线出版日期：2023-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-37,75