课后习题,要融入教学体系 ——以教学统编版《宝葫芦的秘密》一文为例

摘要：

课后思考题,是统编版教材重要的助学系统,既是提供给学生学习的抓手,更是教师之教学的支架.统编版四下《宝葫芦的秘密》,有一道课后思考题:默读课文,说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦.这个问题,学生预习课文,大致了解内容,就可以直接回答:因为王葆想要通过宝葫芦,解决生活中的烦恼.这是不需要教师讲的.但编者精心设置、高度提炼的首道思考题,真的就如此简单吗?当然不是.这是教师严重窄化了这一道课后题的教学效能.

机标关键词：教学体系、课后习题

分类号：G642.0;G712;G420

在线出版日期：2023-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23