"问"出精彩 ——高中语文课堂教学的设疑技巧

摘要：

课堂教学既是学问,也是艺术.如何利用每一节课贯彻素质教育是值得教师深入思考的课题.在高中阶段的语文教学中,想要全方位提高学生的语文素养,关键在于调动学生的课堂积极性.如何实现这一目标呢?其实,教与学的双边活动就是建立在"疑"这一基础上的动态统一体系.以问题为切入点,用"设疑"的方法"吊"学生"胃口",促使学生在课堂中拥有"海阔凭鱼跃"的积极学习状态,这样才能达到良好的教学效果.

机标关键词：语文课堂教学、高中语文课堂

分类号：G633.3;G424.21;G712.421

在线出版日期：2023-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32