课标解读促进初中语文教师的专业成长 ——基于对"课程性质"的解读

摘要：

核心素养对当下初中语文教学带来的挑战是全方位的,作为语文教师要想让自己能够成为核心素养落地的推动者,很关键的一点就是要实现自身的专业成长.美国学者波斯纳提出的专业成长公式是"经验加反思等于成长",如果说经验可以在日常的教学当中慢慢积累的话,那么反思就成为自身专业成长的重要催化剂.反思的对象是日常的教学经验,反思的视角却必须由课程标准的解读来提供,作为体现国家教育意志和学科教学意志的课程标准,一定是教师专业成长的最佳智慧来源.

机标关键词：教师的专业成长、语文教师、初中语文、课程性质、课标解读

分类号：G633.3;G4;G718.3

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69