基于信息技术的初中语文"单元整合,群文阅读"策略刍议

摘要：

基于信息技术的初中语文"单元整合,群文阅读"打破了传统文本文字局限,将图像、影音、动画、文字进行集中呈现,有助于发散学生想象空间,提高学生想象能力,同时完善知识网络,提高学生文本整合与分析能力.然而,在实际教学过程中,部分初中语文教师未能巧妙建立"信息技术""单元整合""群文阅读"的联系,影响阅读教学效果,出现忽略学科教学重点、忽略学生想象空间、忽略教学方法融合等问题,全文也将以此为导向提出策略建议.

机标关键词：初中语文、单元整合、群文阅读、信息技术

分类号：G633.3;G434;F270.7

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-65