启动认知因材自学 ——语文统编教材引领的新教学范式

摘要：

语文统编教材实施以来,因编写体例没变化,新增课文不多,编写的理念还未深入人心,加之,一线教师惯性十足,致使"旧瓶装新酒""把新酒装成旧酒"现象出现.如何破解?构建语文统编教材引领的新教学范式势在必行,为此,笔者致力于构建"以学为本"的认知启动式语文教学新范式.

机标关键词：教学范式、统编教材

分类号：G63;G434;G717

在线出版日期：2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71