学习任务群视域下高中语文读写一体化教学学生自主能力培养策略

摘要：

读写一体化教学是培养学生阅读能力与写作能力的主要教学方法,高中课程标准中提出在学习任务群中开展读写教学.本文从学习任务群角度入手,以培养学生自主学习能力为目的,开展读写一体化教学,旨在通过此发展学生阅读与写作能力的同时,提升语文核心素养.

机标关键词：一体化教学、学生自主能力、读写一体化、学习任务群、高中语文、能力培养策略、自主能力培养

分类号：G633.3;G410;G712

在线出版日期：2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57