从语文课堂发掘学生的 "语言思维力"

摘要：

在高中语文教学中,多数情况下,教师关注的往往是学生的课堂表现力,而对于学生自己的理解、想法,缺乏足够重视,可以说语言思维教育处于被忽视的状况.要一改现状,挖掘学生的语言思维力,就要融入到课堂教学的全过程,培养学生独到的语文见解.鉴于此,本文从语言思维视角,阐述如何来发展学生的语言形象与抽象思维能力.

机标关键词：语文课堂、语言思维、思维力

分类号：G633.3;H319.3;H0-05

在线出版日期：2022-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54