思维导图在初中语文群文阅读中的运用策略
群文阅读是一种在有效时间内同时阅读多篇文章的阅读方式,通过对初中语文教材编写特点的分析可知,这种阅读方式非常适用于新教材的阅读教学.一方面,群文阅读能够增加学生阅读量,提升学生阅读速度;另一方面群文阅读可以通过1+x的方式进行比较拓展,从而提升学生阅读的深度.而思维导图的运用契合了学生形象思维比较丰富的特点,激发了学生阅读的兴趣,唤醒了学生阅读的热情.为此,高效教学视角下,语文教师可以指导学生运用思维导图进行群文阅读,从而实现阅读教学高效化.
2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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