学生诗词储备与写作的融通——以含"山"的诗句为例

摘要：

以含"山"的诗句为例,通过"对接山名,析名引句""对接画面,剖析写法""品味情思,训练表达""全面对接,拓宽立意"四个板块,具体呈现"化学生诗词储备为写作之用"的教学实践.通过对诗词进行分板块、分类别的整合汇总,精准把握诗句的画面和意蕴,进行对接写作的训练与指导.

关键词：诗歌、写作、融合

所属期刊栏目：41

分类号：G650;TE122.3;U676.2

资助基金：笔者在学年支教连平县田源中学期间参加河源市中小学教学研究课题2020-2021;hy19026

在线出版日期：2022-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23