学习支架在整本书阅读中的有效运用 ——以《论语》整本书阅读教学设计为例

摘要：

2017年版新课标指出:"探索阅读整本书的门径,形成和积累自己阅读整本书的经验."整本书阅读在新课标的18个任务群中处于核心地位.高中语文教学要注重整本书阅读,有效运用一定的方法组织有效的教学活动,提升学生的语文素养.拟结合教学实践,探讨在《论语》整本书阅读中运用学习支架提升阅读效率的有效方法.

关键词：整本书阅读、学习支架、有效运用

所属期刊栏目：40

分类号：G633.41;H195.3;G40-032

资助基金：江苏省教育科学十三五规划专项课题B-a/2020/02/6

在线出版日期：2021-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31