《白杨礼赞》学习任务活动设计的思路与实现

摘要：

聚焦核心素养的语文课程,以"学"为基点构建课堂,从学的角度设计教,从教的角度推动学,学习任务群活动设计让学生有兴趣地学习、有意义地学习.以活动为主线,以诵读为辅线,采用板块式设置课堂教学环节,优化课堂教学设计,让学生成为学习的主体.

关键词：核心素养、活动设计、学习主体

所属期刊栏目：40

在线出版日期：2021-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15