疏影横斜水清浅 ——基于学生认知特征下的留白教学艺术初探

摘要：

留白,就是在教学过程中要还学生以品读的空间,想象的空间,质疑的空间.语文课堂教学非常需要教师大胆地留白,由学生去想象、去填补、去创造.

关键词：留白、语言、情感、思维、人物

所属期刊栏目：38

在线出版日期：2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12