观其大略:文言文教学应注重"整体理解"

摘要：

在初中文言文教学中,引导学生类比现代文来"整体理解"文言文的文本内容.通过阅读,在文言文与现代文的对比分析中理解文本;通过表演,在文言文课本剧的"学以致用"中理解文本;通过仿写,在文言文仿写的"以写促读"中加深理解.

关键词：文言文教学、整体理解、阅读、表演、仿写

所属期刊栏目：38

在线出版日期：2019-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37