多向研习文本深度挖掘神韵 ——以《短歌行》为例谈古诗鉴赏路径

摘要：

古诗教学是高中语文教学的重点和难点.虽然前人在鉴赏古诗方面探讨出一系列的教学方法和教学规律,但它并不是一把"万能钥匙".因此,不同的诗歌就要运用不同的教学赏析途径,才能更好地解读古诗.

关键词：诗歌鉴赏、教学路径、鉴赏技巧

所属期刊栏目：38

在线出版日期：2019-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34