基于自主学习的高中语文课堂诊断研究

摘要：

课堂教学中,师生基于自主学习的形式,就共同面对的问题进行思考,将有助于课堂的完善,以及学生素质的培养与提升.以《林黛玉进贾府》一文的教学实录为基础,提出基于自主学习的高中语文课堂诊断问题及相应对策,以便真正激发学生的自主学习热情,促进其综合能力的提高.

关键词：高中语文、自主学习、教学方法、诊断研究

所属期刊栏目：37

资助基金：2014年GH36的南通市教育科学"十二五"增补课题《基于自主学习的高中语文课堂诊断研究》的研究成果之一

在线出版日期：2018-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37