构建三维评点模式,培养学生批判性思维能力

摘要：

批判性思维是革除语文教育痼疾的良方,教学中笔者尝试构建三维评点模式,培养学生批判性思维能力.在三维评点模式中,教师要求学生不仅要评点文本,还要评点他人的评点,评点自己的评点,这实现了读者与文本、读者与读者、读者与自身、读者与引导者的多重对话交流.学生在三维评点中,不断思考,修正自己的理解,最后在逼近作品内核的同时提升了批判性思维能力.

关键词：构建、三维评点、批判性思维

所属期刊栏目：37

在线出版日期：2018-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8