初中语文知识应分步骤教学

摘要：

初中语文知识包括很广:汉字词语、书写朗读、标点语法、修辞逻辑、作家作品、文体知识、表达方式、阅读方法、古诗文知识、写作手法等,繁杂的知识给教师的教学和学生的学习带来许多困难;在《201)版初中语文新课程标准》对语文知识的学习,只提出了这样的要求:“随文学习基本的词汇、语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果.了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识.”课标中的“具体建议”是:“在阅读教学中,为了帮助理解课文,可以引导学生随文学习必要的语文知识,但不能脱离语文运用的实际去进行‘系统’的讲授和操练,更不应要求学生死记硬背概念、定义.”

机标关键词：初中语文、语文知识、分步骤、作家作品、知识的学习、理解课文、语文新课程标准、引导学生、阅读教学、阅读方法、语法知识、修辞逻辑、修辞方法、写作手法、文体知识、文化常识、诗文知识、汉字词语、表达效果、表达方式

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33