高中语文研究型阅读艺术探微

摘要：

高中语文教学中的“研究型阅读”,要求学生在阅读和鉴赏教材中的经典作品时,自觉地去发现、收集与之相关的各种信息,并对这些信息进行整理、鉴别和合理的运用等,以期达到解决某个问题的目的的阅读方式.教学时,引导学生运用研究型阅读法阅读鉴赏教材中的诸多经典作品,可以引导学生迅速提高阅读、鉴赏能力.
一、质疑式阅读法
在经典作品的阅读、鉴赏过程中,学生常常把自己所阅读的作品置于神圣的地位,除了如饥似渴地阅读、鉴赏和吸取其中的精华之外,极少对之主动提出质疑.

机标关键词：语文研究、阅读鉴赏、艺术、经典作品、引导学生、高中语文教学、运用、阅读方式、信息、教材、鉴赏能力、读法、质疑式、整理、收集、精华、鉴别、地位

分类号：H15;G42

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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