小说教学中提高鉴赏能力的“六笔法”

摘要：

《普通高中语文课程标准》对高中生的阅读鉴赏能力提出了这样的要求:“能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考.努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神,了解人类丰富的社会生活和情感世界.”鉴赏是对文学作品进行欣赏和评价,它要求在理解作品的基础上,辨别内容的真假好坏,区别品级的高低文野;欣赏作品的美好之处,领略其中的韵味,得到阅读的愉悦和享受,并对作品进行客观公正的评判.

机标关键词：小说教学、阅读鉴赏能力、文学作品、艺术表现力、欣赏、时代精神、社会生活、情感体验、情感世界、品味语言、努力探索、民族心理、理解作品、课程标准、客观公正、高中语文、高中生、蕴涵、韵味、形象

分类号：G63;I06

在线出版日期：2014-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15