矛盾词,巧妙系起语文教学纽带——从《十三岁的际遇》教学片段说起

摘要：

[教学片断]
(学完《十三岁的际遇》后,有个学生举手提问.)
生:老师,作者在北大不是已经整整生活了两年吗?为什么说"我望着熟悉而又陌生的北大卿"既然熟悉为什么又会陌生呢?这不是自相矛盾吗?
(我惊讶学生阅读如此之细心,如此之敏锐,我乘机让学生就此问题展开讨论,究竟矛盾不矛盾.)
师:矛盾吗?大家怎么看?
(一石激起千层浪,大家就此问题的看法各不相同.)
生1:我认为矛盾,因为作者写这篇文章时才十三岁,考虑问题可能还不全面,写作时没有注意.
生2:我认为不矛盾,十三岁的孩子应该知道"陌生"和"熟悉"是一对反义词,她是有意这么用的.

机标关键词：自相矛盾、语文教学、纽带、学生阅读、教学片断、北大、反义词、写作

分类号：G25;B84

在线出版日期：2013-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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