语文多媒体教学的几个误区

摘要：

多媒体课堂教学是根据教学目的和教育对象的特点,通过对教学策略设计,合理选择和运用教学媒体,并与传统教学手段有机结合,共同参与教学过程,突出教学重点,化解教学难点,形成合理的教学结构,使学生在最佳的情境中学习,虽然在实际的语文教学中,取得了一定的教学效果,但依然存在着如下几个问题:
一、重网络资源,轻自主备课.

机标关键词：语文多媒体教学、教学策略设计、参与教学过程、选择和运用、情境中学习、语文教学、网络资源、课堂教学、教育对象、教学重点、教学效果、教学手段、教学难点、教学媒体、教学结构、教学目、自主、学生、备课

分类号：G63;G43

在线出版日期：2013-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14