中学语文新诗教学内容调研——以《在山的那边》为例

摘要：

@@ 目前中学语文新诗教学备受争议,那问题的症结到底在哪里呢?我们认为不在方法,不在策略,归根到底还是教学内容的问题.
我们以<在山的那边>的教学为例,从30位教师的教学设计中提取其教学内容,对比后发现,对于<在山的那边>这首新诗,28位教师都选择了同样的两个教学内容--"山"、"海"的象征意义;联系实际谈"山"、"海"的现实意义.

机标关键词：中学语文、新诗教学、教学内容、象征意义、现实意义、问题、教学设计、教师、争议、提取、联系、方法、策略

分类号：H19;G64

在线出版日期：2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20