对语文课堂几组对立关系的理性评判

摘要：

@@ 语文课堂追求动态性、生成性、情感性、思辨性,良好的语文课堂应该呈现出思维活跃、情感丰富、真实高效的特征.但反观当下的语文课堂,却有不少值得加以理性评判的现象,归纳起来,我们认为主要表现在"真"与"假"、"虚"与"实"、"美"与"丑"、"动"与"静"几个方面.

机标关键词：语文课堂、对立关系、思维活跃、情感性、理性评判、思辨性、生成性、动态性、现象、特征、归纳

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2011-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8