基于论说名篇教学的高中学生逻辑思维培养路径探究

摘要：

在阐释高中语文学科中的逻辑思维内涵基础上,理清在语文学科中逻辑思维培养的目标、过程和结果,然后以论说名篇《拿来主义》为考查中心,通过样例介绍基于逻辑思维培养路径,最后提出基于论说名篇教学的高中学生逻辑思维培养需要注意的问题.

关键词：语文学科、逻辑思维、论说名篇

分类号：G633.3;G420;I2

资助基金：教育部人文社会科学研究项目20YJC880019

在线出版日期：2023-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85