妙语共生,笔自生风——初中共生写作教学研究

摘要：

学生的写作能力直接反映出他们语文素养的发展情况,所以教师应当不断调整教学思路,将写作教学变成一项常态化工作,使学生能够反复练习、多角度实践,通过长期积累形成良好的写作素养.共生写作教学就能够营造良好的写作氛围,分享各种优质的经验与做法,使学生能够获得丰富的体验,主动写作.

机标关键词：写作教学、共生写作

分类号：G633.41;H319.3;H193.6

资助基金：洪越主持的江苏省教育科学十二五规划立项课题D/2015/02/195

在线出版日期：2022-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-117