从"问题串"到"任务链"——初中语文阅读教学方式的新探索

摘要：

随着新课程的改革与发展,以问题串为主的教学方式,逐渐被社会淘汰."问题串"的教育形式主要是通过一系列和主题相关的问题引导学生探究文章的中心思想,总结阅读的方法.这种形式比较枯燥无趣,而且初中阶段的学生注意力不集中,容易被外界的事物所影响,所以有一点风吹草动学生就很容易脱离教师的思路,失去了学习语文的本质,无法从中获得阅读技巧.所以,教师需要转化教学思想,创新教学模式,以任务链的教学方法,制作阅读任务,让学生根据自己的进度和能力,按照教师设计的任务一步步进行,不仅能够激发学生阅读的兴趣,提高学生自主学习的能力,而且可以增强学生的阅读能力.

机标关键词：语文阅读教学、阅读教学方式、初中语文、问题串、新探索、任务链

分类号：G623.23;G4;TP391

资助基金：王春宝主持的江苏省教育科学十三五规划立项课题D/2020/02/182

在线出版日期：2022-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：81-84