敏锐捕捉课堂生成推动课堂提质增效 ——例谈课堂生成资源在语文课中的效用

摘要：

华东师大叶澜教授指出:要从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学.在叶教授看来,课堂教学应是师生的重要生命经历,是他们生命有意义的组成部分.叶教授的观点高度概括了课堂对学生成长的重要意义.而课堂生成作为课堂的一个组成部分,作为新课程背景下的一种核心理念和资源形式,已被普遍认可、接受与广泛利用.

机标关键词：课堂生成、生成资源、提质增效、语文课

分类号：G633.8;G421;TU992

在线出版日期：2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85