生动课堂,让学生在角色变革中内化三种能力 ——以《山居秋暝》课案为例

摘要：

生动课堂是将学生置于教学的主导地位,以学生实践学习为主的课堂,是让学生由自学引发大脑转动,由互学引发思维震动,由展学引发表达冲动的鲜活课堂.这种课堂教学模式更好地适应了如今学生习惯互联网环境、愿意主动尝试、渴望个性发展的特点.[1]培养并深化了他们对于课堂学习的主角意识.

在线出版日期：2021-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-59