生为轩死为阁——《项脊轩志》教学设计

摘要：

[教学设计依据与思路]
透过作家在文本中所创造的审美形象,探究作家在其中注入的审美内涵,进而走进并理解和阐释作家在其中赋予的与生命、文化有关的情怀,是语文教学的价值追求. 从文体角度看,《项脊轩志》 是一篇记叙性的写人记事类抒情散文. 大多数读者在阅读和理解这篇经典散文时,往往把"项脊轩"看作是一个外在于作者的客观存在的、 用来聚焦和引出家庭衰败和表达亲情的物理性空间, 过度关注文章所记之事和所写之人,停留在"情"的层面品读.但是笔者在细读原文过程却发现了一个有趣的问题:作者在妻子死之前都称那个被修葺之后的仅容一人居住的百年老屋为"轩",而妻子死之后涉及到老屋称谓则全部又改回称"室"或"阁". 作者为什么会有这样一种表达的变化呢?

在线出版日期：2020-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：150-152