2020年10道高考作文题:"南腔"与"北调"

摘要：

高考结束了,但关于高考评价,尤其是试卷试题评价的工作才开始. 对于试卷试题,尤其是语文试卷作文题的评价一般有两种方式:一种是绝对评价,就试题论试题,作文本细读与价值参照的比对;一种是相对评价,即在参照绝对评价结论的基础上根据阅卷获得的"大数据"进行的加权评价. 两种评价都属于事后置评,但实事求是地讲,由于判卷环节具有太多不可控的因素和为了某种目的在数据呈现上所作的整体性调整,后一种评价虽然有大数据作实证性的基础,但总体上却不一定较前者单纯作质性评价来得可信.前者多属于相关学者的独立研究,后者常常为机构所为. 有关机构年年评价高考作文命题,总体的评价框架和语用选择可能数年未变.如果将这些年的报告进行对照,不难发现基本上都充斥了把握了什么,落实了什么,体现了什么,加强了什么,对接了什么,推动了什么,实现了什么等等套话,然后再分列几个小标题,结合具体的某几个题贴几个标签,总结陈词每年的试卷和试题都体现了创新精神,都是最好的.

资助基金：教育部十三五规划课题"教育学视阙下语文诗与非诗的研究"课题标号:FHB17061

在线出版日期：2020-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：118-125